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La scuola secondaria di base Gilberto González Rojas del comune di Cacocum, nella provincia di Holguín, si trova in condizioni critiche con balconi prossimi al collasso, scale deteriorate e aule insalubri, mentre studenti e genitori denunciano l'abbandono ufficiale che mette a rischio la vita di centinaia di adolescenti.
Gli studenti descrivono uno scenario allarmante: pareti con infiltrazioni, bagni in stato deplorevole e una merenda scolastica definita di pessima qualità.
L'area ricreativa si allaga ad ogni pioggia, impedendo lo svolgimento delle lezioni di educazione fisica, privando i giovani di spazi fondamentali per la loro formazione, ha rivelato la pagina su Facebook dell'utente La Tijera.
Invece di effettuare riparazioni urgenti, le autorità hanno scelto di destinare risorse alla pittura delle pareti per simulare miglioramenti.
La direzione vieta di avvicinarsi a zone a rischio e colloca vigilanti come sostituti di soluzioni reali, una misura che non elimina il pericolo imminente, ha indicato la fonte.
Alla precarietà materiale si aggiunge il divieto di uso dei telefoni mobili, il che complica la comunicazione degli studenti che percorrono lunghe distanze per frequentare un centro dove mancano anche insegnanti e turni di lezioni.
Molti giovani devono spendere soldi per il trasporto e gli spuntini per raggiungere un luogo dove la motivazione svanisce.
“Come possono aspettarsi che abbiamo voglia di partecipare a lezioni se non abbiamo la colazione, non abbiamo materiali di studio e, soprattutto, non abbiamo motivazione?”, ha chiesto uno studente dell'ottava classe a nome dei suoi compagni, che chiedono di non subire ritorsioni per aver denunciato.
Su i social media, genitori e cittadini hanno reagito con indignazione. “Fino a quando una scuola non schiaccerà i bambini, non si fermeranno,” ha avvertito una commentatrice.
Altri chiedono di smettere di mandare i figli a scuola fino a quando non sarà garantita la sicurezza e denunciano che le istituzioni spendono milioni in vernice senza affrontare i problemi strutturali.
La comunità studentesca chiede risposte concrete e soluzioni immediate per evitare che quello che oggi è una denuncia si trasformi domani in una tragedia annunciata.
Le famiglie cubane hanno criticato il governo per aver definito "allegro" l'inizio dell'anno scolastico 2025-2026, mentre nei quartieri i cubani comuni affrontano blackout, mancanza di risorse e condizioni precarie nelle aule.
Il governo ha riconosciuto che sono stati prodotti solo 2,2 milioni dei 3,6 milioni di uniformi previsti per questo anno scolastico, e solo il 20% degli studenti indosserà abiti nuovi. Il resto dipendeva da indumenti ereditati o dal mercato nero, dove un'uniforme supera i 5.000 pesos.
Además, è stata implementata una “norma ajustata” che riduce la consegna dei libretti: tre per ogni bambino nella scuola primaria per coprire sei materie. Nella scuola secondaria, devono dividerle a metà. Chi non può pagare i 200 CUP che costa un libretto nel mercato informale, semplicemente non potrà annotare le sue lezioni.
I problemi colpiscono anche il personale docente. In Matanzas mancano più di 2.000 professori, e la soluzione è stata riempire le aule con studenti universitari, contratti orari e personale non qualificato. Il deficit è simile in province come Camagüey o Sancti Spíritus, il che compromette seriamente la qualità educativa.
La ministra dell'Istruzione, Naima Trujillo, ha insistito che l'apertura è stata possibile grazie allo “sforzo collettivo”, ma ha persino riconosciuto che molte scuole hanno potuto aprire solo dopo riparazioni di emergenza promosse da genitori, cooperative e aziende locali.
Tetti con infiltrazioni, arredamenti insufficienti, bagni fuori servizio e aule al buio continuano a far parte del panorama scolastico.
Recentemente, la creatrice cubana di contenuti @ledyhr92 ha visitato quello che un tempo era la sua scuola a Santa Clara. Tredici anni dopo, è tornata alla Scuola di Iniziazione Sportiva Scolastica (EIDE) "Manuel Fajardo" di Villa Clara e ciò che ha trovato è stata rovina: erba alta che copriva i corridoi, tavole rotte, soffitti crollati e aule divorate dall'abbandono.
Problemi nell'Educazione e nelle Infrastrutture a Cuba
Qual è la situazione della scuola secondaria di primo grado Gilberto González Rojas a Cacocum, Holguín?
La scuola secondaria di primo grado Gilberto González Rojas affronta condizioni critiche con balconi in procinto di collassare, scale deteriorate e aule insalubri. Gli studenti e i genitori denunciano l'abbandono ufficiale, che mette a rischio la vita di centinaia di adolescenti. A queste condizioni si aggiungono problemi come bagni in cattivo stato e una merenda scolastica di pessima qualità.
Quali misure hanno adottato le autorità di fronte al deterioramento della scuola a Cacocum?
Invece di riparazioni urgenti, le autorità hanno scelto di dipingere le pareti per apparire come se ci fossero miglioramenti. Hanno anche vietato l'accesso a zone a rischio e hanno messo dei sorveglianti come misura di sicurezza, il che non elimina il pericolo imminente. Gli studenti e i genitori chiedono soluzioni reali e non solo misure cosmetiche.
Qual è l'impatto delle cattive condizioni scolastiche sulla motivazione degli studenti?
Le cattive condizioni della scuola influenzano gravemente la motivazione degli studenti. La mancanza di colazione, materiali di studio e condizioni adeguate fa sì che molti giovani perdano il desiderio di partecipare alle lezioni. Questa situazione è ulteriormente aggravata dalla carenza di insegnanti e dai lunghi spostamenti necessari per raggiungere il centro educativo.
Come influisce la crisi dell'infrastruttura educativa a livello nazionale a Cuba?
La crisi dell'infrastruttura educativa è un problema a livello nazionale a Cuba. Molte scuole affrontano tetti con perdite, arredi insufficienti e bagni fuori servizio. Inoltre, esiste un significativo deficit di insegnanti, il che compromette la qualità dell'educazione. Questa situazione riflette un abbandono generalizzato e una mancanza di investimenti nel settore educativo.
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