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Le dichiarazioni del cancelliere cubano Bruno Rodríguez Parrilla, che celebra l'inizio dell'anno scolastico con la frase “oggi la gioia inonda nuovamente le scuole cubane”, hanno provocato una , dove centinaia di famiglie cubane si sono espresse per smontare quella che considerano una presa in giro della loro realtà quotidiana.
Rodríguez ha condiviso il messaggio sul suo profilo ufficiale di X il 1° settembre, in concomitanza con il ritorno di oltre 1,5 milioni di studenti in aula. Invece di suscitare entusiasmo, il suo commento è stato percepito come un atto di cinismo, scollegato dal dramma che vivono migliaia di famiglie cubane nel tentativo di affrontare un anno scolastico pieno di difficoltà.
“È vero che non c'è rimedio per lei. La gioia è qualcosa che pochi cubani provano oggigiorno, tanto meno i bambini, che nella grande maggioranza hanno trascorso le loro vacanze in mezzo ai blackout e senza poter godere di nulla per i prezzi elevati di tutto,” ha risposto un utente. Un altro è stato ancora più chiaro: “Cree davvero che i nostri bambini siano felici? Senza quasi cibo, né latte, senza posti dove divertirsi, senza giocattoli, senza poter dormire a causa dei giganteschi blackout, senza acqua, senza libertà, senza, senza, senza.”
La rabbia e frustrazione espresse sui social non sono state isolate. Centinaia di padri, madri, nonni e insegnanti hanno condiviso immagini, testimonianze e esperienze che smentiscono il presunto clima di gioia che ha cercato di ritrarre il discorso ufficiale. “Un altro affronto empio al dolore e alla sofferenza del popolo. Ancora più crudele, sapendo ciò che vivono i bambini... Abbasso il comunismo! Patria e Vita e Libertà!”, ha scritto un commentatore, indignato per quello che ha definito “un altro tentativo di imporre una narrativa trionfalista in mezzo al disastro”.
In molte province, le denunce si ripetono: blackout prolungati, aule senza condizioni minime, carenza di insegnanti e totale mancanza di materiali scolastici. In una scuola di Florida, Camagüey, “non c'erano guide, i tavoli erano distrutti e i bambini non avevano sedie. Ora chiedono ai genitori di ripararli e di comprare vernice per aule che non hanno nemmeno insegnanti. Questo è un grande risultato della rivoluzione, e il presidente si gode la vita con il suo ‘machi’.”
«Non so in quale paese viviate, ma qui i bambini non hanno neanche dormito le otto ore. Molti sono andati via senza fare colazione. È che i nostri figli hanno perso persino l'innocenza. Non hanno avuto neanche le vacanze», si è lamentata un'altra madre.
A Bahía, Habana del Este, un'aula di quinta classe è stata descritta così: “Filtra, non ha elettricità, la porta piena di tarli non si può chiudere. Questo ci ha dato una gioia enorme”.
Più che gioia, ciò che si è visto è un estremo sacrificio da parte delle famiglie. Una madre ha scritto: “La gioia… quale? Ho visto madri soffrire per garantire zaini, scarpe, materiali scolastici e soldi per la merenda e il rinforzo del pranzo. Quale gioia, per favore? Le famiglie sono dissanguate.”
Molti altri hanno condiviso scene che ripetono un modello nazionale: “Dalla mattina ho visto solo pubblicazioni di madri che dicono: ‘Che abuso, primo giorno di scuola e mio/a figlio/a senza dormire perché non c'è luce da ieri…’ o ‘Ho dovuto prepararlo/a con una candela accesa perché non c'era elettricità’. Questa è la gioia che voi celebrate?”
“Che poca vergogna hanno” è una delle più ripetute. Una nonna ha aggiunto: “Era meglio che rimanessero in silenzio, ma insistono a fare la figura del ridicolo ogni volta che dicono o fanno qualcosa”.
In un'aula, assicurano, i genitori devono portare persino la lampada perché non c'è luce installata. E i bambini “si stanno soffocando dal caldo. Tremenda felicità, h.p.”, ha concluso un'utente che non ha trattenuto la rabbia.
Frente all'ottimismo imposto dal potere, la realtà mostra un paese in cui l'inizio dell'anno scolastico non è motivo di celebrazione, ma un nuovo episodio di resistenza. Mentre i dirigenti pubblicano messaggi di autosoddisfazione, i genitori improvvisano banchi, spezzano quaderni a metà e si indebitano per garantire il minimo necessario ai loro figli. Invece di gioia, ciò che inonda le scuole cubane è la stanchezza, il sacrificio, la precarietà e la frustrazione.
Carenze strutturali e trucco ufficiale
Lo denunciato dalle famiglie ha fondamento nei dati ufficiali stessi. Il governo ha riconosciuto che sono stati prodotti solo 2,2 milioni dei 3,6 milioni di uniformi previsti per questo anno scolastico, e solo il 20% degli studenti indosserà abiti nuovi. Il resto dipendeva da capi ereditati o dal mercato nero, dove un'uniforme supera i 5.000 pesos.
Inoltre, è stata implementata una “norma adeguata” che riduce la consegna dei quaderni: tre per bambino nella scuola primaria per coprire sei materie. Nella scuola secondaria, devono essere divisi a metà. Chi non può permettersi di pagare i 200 CUP che costa un quaderno nel mercato informale, semplicemente non potrà annotare le proprie lezioni.
I problemi riguardano anche il personale docente. A Matanzas mancano oltre 2.000 insegnanti, e la soluzione è stata riempire le aule con studenti universitari, contratti a ore e personale non qualificato. Il deficit è simile in province come Camagüey o Sancti Spíritus, il che compromette seriamente la qualità educativa.
La ministra dell'Istruzione, Naima Trujillo, ha insistito sul fatto che l'apertura è stata possibile grazie all'“impegno collettivo”, ma ha anche riconosciuto che molte scuole hanno potuto aprire solo dopo riparazioni di emergenza realizzate da genitori, cooperative e aziende locali. Tetti con infiltrazioni, arredi insufficienti, bagni fuori servizio e aule al buio continuano a far parte del paesaggio scolastico.
In parallelo, i blackout hanno colpito gran parte del paese poco prima dell'inizio dell'anno scolastico. Molti studenti sono arrivati senza aver dormito o senza poter riscaldare la loro colazione. Il ritorno a scuola, anziché essere una festa, è stato un altro capitolo di logoramento.
Y mentre il governo cerca di presentare l'inizio dell'anno scolastico come una “conquista”, le famiglie cubane continuano a chiedere, ancora e ancora, cosa c'è esattamente da celebrare.
Domande Frequenti sul Inizio dell'Anno Scolastico a Cuba
Come ha reagito la popolazione cubana alle dichiarazioni di Bruno Rodríguez riguardo all'inizio dell'anno scolastico?
La popolazione cubana ha reagito con rifiuto e critiche alle dichiarazioni di Bruno Rodríguez, che ha affermato che "la gioia inonda le scuole cubane". I commenti sui social media riflettono l'indignazione delle famiglie che affrontano una realtà segnata da blackout, scarsità di cibo e mancanza di risorse di base per l'inizio dell'anno scolastico.
Quali sono le principali carenze che affrontano le scuole cubane all'inizio dell'anno scolastico?
Le scuole cubane affrontano gravi carenze come la mancanza di materiali scolastici, un deficit di insegnanti, infrastrutture deteriorate e condizioni inadeguate come aule senza elettricità. Inoltre, molte famiglie non possono permettersi di acquistare i uniformi né i materiali scolastici a causa dei prezzi elevati nel mercato nero.
Quali misure ha adottato il governo cubano per affrontare i problemi nel settore educativo?
Il governo cubano ha implementato misure come la "norma aggiustata", che richiede di suddividere i libretti tra le materie, e ha riconosciuto la mancanza di produzione di uniformi sufficienti. Tuttavia, queste misure sono state insufficienti per soddisfare le esigenze di base del sistema educativo, e le famiglie continuano a affrontare un significativo onere finanziario per garantire l'istruzione dei propri figli.
Perché si considera che il discorso ufficiale sull'istruzione a Cuba sia una forma di propaganda?
Il discorso ufficiale cubano presenta l'inizio dell'anno scolastico come una "conquista della Rivoluzione" e mette in evidenza risultati che non si riflettono nella realtà quotidiana delle famiglie. Si considera propaganda perché ignora i problemi reali del settore educativo, come la scarsità di risorse e la cattiva infrastruttura, mentre viene utilizzata per esaltare i valori del regime e perpetuare la sua narrativa politica.
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