Il primo mese di lezioni a Cuba, contrassegnato da blackout, mancanza di trasporti e carenza di insegnanti

Scuola a Cuba (Immagine di riferimento)Foto © Periódico 26

Il quotidiano ufficialista Granma ha pubblicato questo martedì un bilancio del primo mese dell'anno scolastico 2026-2027 a Cuba che, nonostante il suo inquadramento trionfalistico, mette a nudo un sistema educativo in funzione di emergenza permanente: black-out, scarsità di trasporti, divise che non arrivano e migliaia di aule senza insegnante titolare.

La ministra dell'Istruzione, Naima Trujillo Barreto, ha riconosciuto di fronte all'organo ufficiale del Partito Comunista che le condizioni del mese di settembre «distano dall'essere quelle abituali» e che ogni territorio ha dovuto cercare le proprie varianti per sostenere l'attività scolastica.

«È stato, più o meno, ciò che ci aspettavamo, anche se è molto difficile prevedere la realtà nelle condizioni in cui ci troviamo», ha ammesso la funzionaria, una frase che riassume con precisione involontaria lo stato del sistema educativo cubano.

Il deficit degli insegnanti è il problema più grave e più antico. All'inizio dell'anno scolastico, la copertura degli insegnanti a livello nazionale si aggirava intorno al 73%, con circa 24.000 posti non coperti, secondo i dati citati da Infobae. Più di 380.000 alunni hanno iniziato l'anno senza un insegnante titolare assegnato.

Le province più colpite sono state Camagüey, con quasi 3.000 docenti mancanti per assistere oltre 95.000 studenti in 690 scuole, seguita da Holguín, Matanzas e Sancti Spíritus, ciascuna con oltre 2.000 posti vacanti.

Per colmare il vuoto, il Ministero dell'Istruzione ha coinvolto universitari, pensionati reintegrati e professionisti di altri settori. Riguardo a questi ultimi, la ministra ha riconosciuto che necessitano di supporto di fronte ai cambiamenti nella didattica: «Dobbiamo aiutarli tutti», ha detto.

La causa strutturale di questo esodo è nota: gli stipendi degli insegnanti cubani, fissati dalla Risoluzione 18/2026 tra 6,130 e 7,735 pesos cubani al mese, equivalgono a meno di 12 dollari al tasso informale di cambio di fine settembre.

I blackouts hanno aggravato tutto il resto. Il primo giorno di scuola, la Unión Nacional Eléctrica ha previsto un deficit fino a 2.310 MW nelle ore di punta, con interruzioni che hanno interessato il 70% del paese. Un caso emblematico: la scuola primaria Máximo Gómez, a Matanzas, aveva accumulato più di 23 giorni senza elettricità al 5 ottobre, secondo quanto riportato dal Periódico Girón. L'installazione di un trasformatore sostitutivo non ha risolto il problema perché aveva una capacità inferiore e generava sovraccarichi.

Il trasporto ha condizionato la partecipazione, soprattutto nelle zone rurali e montane. In risposta, il MINED ha applicato un «concentrato intensivo di inizio» tra il 1° settembre e il 3 ottobre per uniformare i contenuti e ha flessibilizzato gli orari permettendo la doppia sessione in alcuni centri.

Questa misura, presentata dalle autorità come una soluzione pedagogica, è stata descritta in modo diverso da una professoressa di inglese della scuola secondaria Ramón López Peña, a San Cristóbal, Artemisa: «Un modo per nascondere che la scuola sta cadendo a pezzi», ha sottolineato, facendo notare che il nuovo orario è arrivato senza ulteriori docenti, cibo, trasporti o elettricità.

Alla lista delle carenze si aggiunge la mancanza di uniformi: solo circa il 20% dell'iscrizione nazionale ha ricevuto abbigliamento scolastico nuovo all'inizio dell'anno scolastico. La ministra ha attribuito il problema alle limitazioni energetiche che hanno colpito la produzione industriale.

Il precedente immediato aggrava il panorama. Il corso 2025-2026 è stato chiuso anticipatamente a causa della crisi energetica: l'istruzione speciale ha chiuso a maggio e l'istruzione generale tra il 15 e il 30 di giugno, prima che terminasse l'anno scolastico previsto.

Trujillo Barreto ha sottolineato che in alcuni territori l'assistenza ha superato le previsioni iniziali, mentre in altri le autorità continuano a lavorare con le famiglie per invertire l'assenteismo. Ottobre, ha detto la ministra, dovrà consolidare ciò che è stato appreso a settembre — una promessa che lo stesso sistema educativo cubano non riesce a mantenere da anni.

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Redazione di CiberCuba

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