Cuba avvia il corso scolastico 2026-2027 con una ferita aperta che non si chiude da anni: un deficit di 24.000 docenti che corrisponde al 12,5% dei posti previsti in tutto il paese, lo stesso numero che si trascina dal corso 2024-2025 senza che il regime sia riuscito a invertire la situazione.
Per cercare di coprire il vuoto nella capitale, il governo ha scelto di trasferire circa 3.000 insegnanti dall'oriente di Cuba a L'Avana. La misura, invece di risolvere il problema, lo sposta: i posti lasciati vacanti da questi docenti nelle loro province di origine rimangono scoperti.
Una pubblicazione su Facebook dell'utente Yau ASalcedo riassume con precisione il ciclo che alimenta la crisi: «Lavorano e non ricevono ciò che spetta loro, perdono la motivazione e vedono che le loro condizioni peggiorano ogni giorno, finiscono per deludersi di un sistema educativo che sta anche perdendo insegnanti. Alcuni abbandonano l'aula. Altri lasciano il paese. E ogni giorno ci sono sempre meno motivi per restare».
La pubblicazione ha generato una catena di commenti che ritraggono dall'interno la magnitudine del collasso.
Roger Fredom, un ex maestro che ha finito per emigrare, ha scritto: «Sono uno di loro. Ho lasciato il sistema educativo perché, da neolaureato, mi chiedevano persino di scrivere ai miei alunni le risposte degli esami sulla lavagna, affinché il ‘grosso comunista’ crescesse. Ho sempre avuto la vocazione per insegnare, ma mentire non mi riesce molto facile».
Un altro utente, Juan Jose Sanchez, ha messo in evidenza la contraddizione della misura di ricollocamento: «E chi copre i posti degli insegnanti e dei professori che si trasferiscono all'Avana? Quei bambini dell'Est, come possono avere un professore davanti se si trovano in un'altra provincia? È come svestire un santo per vestire un altro».
Rosinqui Selin Selin era ancora più scettica riguardo al destino finale di quegli insegnanti trasferiti: «E di quei 3.000, 2.999 resteranno a vivere all'Havana, questo è l'obiettivo fondamentale quando hanno accettato la missione».
René Ricardo, da parte sua, ha avvertito sulle conseguenze a lungo termine: «È davvero preoccupante rimanere senza insegnanti. Ma lo Stato non fa nulla né li incentiva a rimanere in aula. Con il passare del tempo, non molto lontano, ci troveremo a fare lezioni ai nostri figli nelle nostre stesse case».
Le condizioni che spingono gli insegnanti fuori dall'aula sono concrete e documentate. Molti hanno richiesto una dimissione volontaria, altri segnalano ritardi nei pagamenti, e c'è chi ha lo stipendio accreditato sulla carta ma non può disporne a causa della crisi bancaria. Un'insegnante di Urbano Noris, Holguín, ha denunciato pubblicamente ad agosto di non aver ricevuto lo stipendio da maggio.
Il regime ha approvato a luglio una nuova scala salariale —la Risoluzione 18/2026— che fissa salari compresi tra 6.130 e 7.735 pesos cubani mensili a seconda del livello di formazione, in vigore dal primo di luglio ma pagata solo nella busta paga di agosto. Gli analisti e gli stessi docenti segnalano che questa cifra continua a essere insufficiente di fronte all'inflazione e al costo reale della vita.
Province come Camagüey, Matanzas e Sancti Spíritus accumulano deficit superiori a 2.000 posti vacanti ciascuna. A Sancti Spíritus, la copertura docente è arrivata a essere appena del 68% all'inizio del corso precedente.
Il problema non è nuovo. Nel settembre del 2023, un funzionario del Ministero dell'Istruzione ha riconosciuto in televisione che mancavano 17.278 insegnanti in tutto il paese, attribuendo ciò alla ricerca di migliori stipendi, all'emigrazione e alle assenze per «problemi personali». Da allora, il numero non ha fatto altro che crescere. E mentre il deficit si approfondisce, nel 2025 il regime inviava insegnanti in missione internazionalista in Giamaica, in mezzo alla scarsità interna.
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