Miguel Díaz-Canel ha riconosciuto giovedì che, di fronte alle difficili condizioni che attraversa Cuba, «la cosa più semplice» sarebbe stata non avviare il nuovo anno accademico, ma ha assicurato che aprire le aule in mezzo alla crisi è «la cosa più rivoluzionaria» e ha sostenuto persino che l'anno accademico può essere «superiore in qualità».
Il governante ha fatto le dichiarazioni durante l'evento nazionale per l'inizio dell'anno accademico 2026-2027 dell'istruzione superiore, tenutosi presso l'Università di Matanzas, come riportato dal sito ufficiale della Presidenza cubana.
«La cosa più rivoluzionaria è iniziare il corso in queste condizioni; e non inizieremo un corso per obbligo: inizieremo un corso perché siamo convinti che questo corso, in queste condizioni, possa essere addirittura superiore in qualità», ha affermato Díaz-Canel.
Il mandatario ha presentato l'apertura delle università come «espressione di una nazione che non si arrende», nonostante il nuovo anno accademico inizi sia condizionato da prolungati blackout, problemi di trasporto e altre carenze derivanti dalla profonda crisi economica ed energetica che sta attraversando il paese.
Le stesse autorità universitarie hanno dovuto preparare modalità miste e semi-presenziali, adattate alle condizioni energetiche di ogni territorio, di fronte a blackout che in numerose zone di Cuba superano le 20 ore giornaliere.
Il deterioramento delle condizioni lavorative ha alimentato l'esodo di docenti verso il settore privato o all'estero, mentre i salari bassi rendono difficile trattenere professionisti all'interno del sistema educativo.
Nonostante questo scenario, Díaz-Canel ha esortato gli universitari a non lasciare che le mancanze diventino una giustificazione per ottenere risultati accademici scadenti.
«Non utilizzate come pretesto nessuna delle carenze che possiamo avere per giustificare la mancanza di conoscenza o un risultato didattico», affermò.
Ha anche insistito nell'attribuire buona parte della crisi all'embargo statunitense: «Che la crisi economica e sociale che cercano di imporci con il inasprimento del blocco e con il blocco energetico non si trasformi mai in una crisi spirituale e in una crisi educativa».
Il governante ha inoltre qualificato l'inizio delle lezioni come un «fatto di resistenza educativa, di resistenza scientifica e di resistenza culturale» e ha assicurato che costituisce «la nostra risposta alla dominazione coloniale e culturale che ci vogliono imporre».
Durante l'evento, il ministro dell'Educazione Superiore, Walter Baluja García, ha comunicato che oltre 40.000 studenti di nuovo ingresso si uniranno a questo corso nelle università cubane.
Baluja ha fatto riferimento anche al discorso politico per difendere la continuità delle lezioni: «Quale università al mondo, nelle condizioni che affrontano le nostre, sotto l'assedio permanente della fuga di cervelli e di una guerra ideologica sproporzionata, potrebbe mostrare una convinzione così ferma verso la propria responsabilità sociale?».
Il inizio del corso avviene dopo che il governo ha eliminato quest'anno i tradizionali esami di ingresso all'Educazione Superiore e ha deciso di utilizzare l'indice accademico del preuniversitario come principale criterio per l'assegnazione delle carriere.
L'apertura delle aule ha anche generato critiche tra i cubani sui social network, che mettono in discussione il contrasto tra il discorso ufficiale sull'istruzione e le condizioni materiali in cui studenti e professori devono iniziare le lezioni. Commenti simili sono emersi questa settimana dopo che Díaz-Canel ha nuovamente presentato l'inizio del corso come una delle «conquiste» della Rivoluzione.
Dopo l'evento all'Università di Matanzas, Díaz-Canel ha visitato il Parco Scientifico-Tecnologico della provincia, dove ha conosciuto progetti legati all'intelligenza artificiale applicata allo sport, al turismo e all'uso razionale dell'energia.
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