Un giornalista cubano identificato su Facebook come David Cu ha pubblicato una foto di nuovi libri di testo per la scuola secondaria, accompagnata da un messaggio in cui celebrava che sua figlia iniziava l'anno scolastico con tutti i materiali necessari, il giorno in cui è cominciato l'anno accademico a Cuba in mezzo a una crisi energetica ed educativa senza precedenti.
Nella sua pubblicazione, Cu ha riconosciuto «mille difficoltà, cinquecento problemi, quattrocento limitazioni», ma lo ha presentato come un successo del sistema educativo cubano e ha affermato che «più di un milione di studenti» tornavano in aula.
Ha inoltre colto l'occasione per mettere in discussione coloro che «da Miami» denunciano le condizioni precarie dell'inizio del corso e ha chiesto loro «perché non esigono meglio da Marco Rubio e Trump che sollevino il blocco?».
La pubblicazione ha scatenato un'ondata di risposte da parte di altri cubani che hanno descritto una realtà che affrontano la maggior parte delle famiglie nell'Isola, radicalmente diversa da quella del portavoce ufficiale.
«Mio figlio in quarta elementare: un libro per due, due quaderni e una matita», ha scritto uno dei commentatori. Un'altra madre ha fatto notare che le sue figlie non hanno ricevuto l'uniforme e che i libri erano «un polo». Una terza ha raccontato che sua figlia, che inizia la prima elementare, non ha ricevuto quaderni di scrittura né di matematica: «Non glieli hanno dati, non ci sono».
«Sei privilegiata, la mia bambina è in quarta e oggi le hanno dato i libri rovinati, non so come li sistemerò e coprirò, quindi non farmi ridere», sentenziò un'altra.
Diversi internauti hanno sottolineato direttamente il contrasto tra la situazione del giornalista e quella della maggior parte delle famiglie cubane. «Si vede chiaramente il privilegio in alcuni bambini... 'il figlio di' ha già i libri nuovi. Mentre altri, i figli di qualsiasi cubana, o non li hanno o sono costretti a rammendarli», ha scritto uno dei più incisivi.
Un altro padre è andato oltre e ha chiesto se la bambina avrebbe anche «elettricità 24 ore su 24 in modo da poter andare a scuola riposata, una buona colazione e una buona merenda, e quando torna a casa un buon pasto», alludendo direttamente alla crisi energetica e alimentare che attraversa il paese.
«Dichosa te, ragazza, che stai per cominciare con libri nuovi, perché ci sono bambini che nelle aule non hanno accesso ai libri né ai quaderni per tutti», ha riassunto un’altra cubana rispondendo al giornalista.
Un commento aggiuntivo ha ricordato che «il Ministero dell'Istruzione ha completamente abbandonato tutte le sue responsabilità» riguardo alla fornitura di materiali, e che sono i genitori e gli insegnanti stessi a riparare e fornire le scuole con le proprie risorse.
Il inizio dell'anno scolastico a Cuba avviene in un contesto economico e sociale devastante. La stessa ministra dell'Istruzione, Naima Ariatne Trujillo Barreto, ha ammesso che il corso inizia in condizioni «molto difficili».
Il sistema educativo affronta un deficit di almeno 24.000 docenti, equivalente al 12,5% dei posti previsti, e solo il 20% degli studenti potrà contare su un nuovo uniforme, poiché sono state prodotte tra i 2,2 e i 2,3 milioni di capi dei 3,6 milioni necessari.
Al tempo stesso, Cuba ha iniziato l'anno scolastico con blackout che colpivano fino al 70% del territorio nazionale, con 11 delle 16 unità termoelettriche fuori servizio e un deficit di generazione di 2.310 MW durante l'ora di punta.
Frente a questa realtà, il discorso ufficiale qualifica l'inizio del corso come «un altro atto di eroismo», e un dirigente del Partito a Camagüey è addirittura arrivato a affermare che iniziare le lezioni era «un colpo all'imperialismo».
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