Un giornalista cubano identificato su Facebook come David Cu ha pubblicato una foto di nuovi libri di testo di livello secondario, insieme a un messaggio in cui celebrava che sua figlia iniziava l'anno scolastico con tutti i materiali completi, nel giorno in cui è iniziato l'anno accademico a Cuba in mezzo a una crisi energetica ed educativa senza precedenti.
Nella sua pubblicazione, Cu ha riconosciuto «mille difficoltà, cinque centinaia di problemi, quattrocento limitazioni», ma lo ha presentato come un successo del sistema educativo cubano e ha affermato che «più di un milione di studenti» tornavano nelle aule.
Ha inoltre colto l'occasione per mettere in discussione coloro che «da Miami» denunciano le condizioni precarie dell'inizio del corso e ha chiesto loro «perché non esigono piuttosto da Marco Rubio e Trump di sollevare il blocco?».
La pubblicazione ha scatenato un'onda di risposte da parte di altri cubani che hanno descritto una realtà che affrontano la maggior parte delle famiglie nell'Isola, radicalmente diversa da quella del portavoce ufficiale.
«Mio figlio in quarta elementare: un libro per due, due quaderni e una matita», ha scritto uno dei commentatori. Un'altra madre ha fatto notare che le sue figlie non hanno ricevuto l'uniforme e che i libri erano «un ripio». Una terza ha raccontato che sua figlia, che inizia la prima elementare, non ha ricevuto quaderni di scrittura né di matematica: «Non glieli hanno dati, non ci sono».
«Sei privilegiata, mia figlia è in quarta e oggi le hanno dato i libri ridotti in un disastro, non si sa come li sistemerò e coprirò, quindi non farmi ridere», sentenziò un'altra.
Varii internauti hanno messo chiaramente in evidenza il contrasto tra la situazione del giornalista e quella della maggior parte delle famiglie cubane. «È evidente il privilegio di alcuni bambini... 'il figlio di' ha già i libri nuovi. Mentre altri, i figli di qualsiasi cubana, o non li hanno o devono rattopparli», ha scritto uno dei più incisivi.
Un altro padre è andato oltre e ha chiesto se la ragazza avrebbe avuto anche «elettricità 24 ore su 24 in modo da poter andare riposata a scuola, una buona colazione e una buona merenda, e quando torna a casa un buon pasto», in diretta riferimento alla crisi energetica e alimentare che attraversa il paese.
«Dichosa te, ragazza, che stai per iniziare con libri nuovi, perché ci sono bambini che nelle aule non hanno accesso ai libri né ai quaderni per tutti», riassunse un'altra cubana rispondendo al giornalista.
Un commento aggiuntivo ha ricordato che «il Ministero dell'Istruzione ha già abbandonato completamente tutti i suoi obblighi» riguardo alla fornitura di materiali, e che sono proprio i genitori e gli insegnanti a riparare e fornire le scuole con le proprie risorse.
L'inizio del periodo scolastico a Cuba avviene in un contesto economico e sociale devastante. La stessa ministra dell'Istruzione, Naima Ariatne Trujillo Barreto, ha ammesso che l'anno scolastico inizia in condizioni «molto difficili».
Il sistema educativo affronta un deficit di almeno 24.000 docenti, equivalente al 12,5% dei posti previsti, e solo il 20% degli studenti potrà contare su un uniforme nuovo, poiché sono state prodotte tra 2,2 e 2,3 milioni di capi sui 3,6 milioni necessari.
Al contempo, Cuba ha avviato l'anno scolastico con black out che colpivano fino al 70 % del territorio nazionale, con 11 delle 16 unità termoelettriche fuori servizio e un deficit di produzione di 2.310 MW durante l'ora di punta. Alcune zone del paese subivano interruzioni di oltre venti ore al giorno.
Di fronte a questa realtà, il discorso ufficiale qualifica l'inizio del corso come «un altro atto di eroismo», e un dirigente del Partito a Camagüey è arrivato addirittura a sostenere che iniziare le lezioni fosse «un colpo all'imperialismo».
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